Les nouvelles technologies? Ne modifiez pas le cerveau, mais la façon de communiquer

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Le neuroscientifique Andrea Moro, un invité de De Agostini Scuola: “le social donne l’illusion de l’interaction et appauvrit la pratique de la communication. Mais la peur que la technologie change le cerveau à penser que le vélo atrofizzi jambes

Génération Y: ils vivent collés au téléphone, éternellement connectés, mais au risque de se déconnecter de la réalité. Jeux vidéo et chat, Instagram et WhatsApp: quels seront les effets des nouvelles technologies sur l’esprit de nos enfants? Nous avons demandé au neuroscientifique Andrea Moro, professeur de linguistique à la Scuola Superiore de L’Université de Pavie, en Italie, comme invité d’exception d’une série de conférences gratuites organisées par De Agostini Scuola en Italie.

L’apprentissage passif des nouvelles technologies aura-t-il un impact sur les jeunes esprits?

“La peur que la technologie change le cerveau est équivalent à penser que le vélo atrofizzi les jambes. Le cerveau change pour d’autres raisons. Les technologies ne sont qu’un moyen de trouver de l’information”.

Les réseaux sociaux ont changé notre façon de communiquer?

“En partie, oui. Le Social donne l’illusion de l’interaction, mais cela ne touche pas le langage. Les gens ont peur que l’italien est inférieur en raison des abréviations ou l’argot utilisé sur le social. 

Mais la langue est faite par ceux qui la parlent. La technologie ne touche pas le code verbal. La pratique de l’interaction est appauvrie, mais le langage de la communication est resté inchangé, tout au plus Pouvez-vous dire que le langage s’est transformé”.

À quel point est-il important pour les enfants de communiquer?

“Le langage est fondamental. Nous devons nous rappeler que la langue reste notre seul véritable arme de négociation collective. La maîtrise des mots est essentielle aujourd’hui; elle signifie aussi être capable de prendre conscience des “pièges” du discours verbal, politique et non politique”.

Les données montrent une baisse du nombre de joueurs forte en Italie. Alors que vous approchez les élèves de la lecture?

Alors que vous approchez les élèves de la lecture“La première étape est de stimuler leur curiosité. Force la lecture inconditionnelle tome de 1000 pages est l’équivalent de la violence physique. Vous devez incursirli, en commençant peut-être en lui faisant lire celui qu’ils préfèrent, et seulement après avoir suggéré d’autres textes, à la plus classique”.

Selon vous, ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas dans l’école italienne?

L’école reflète la société dans laquelle elle est enracinée, mais c’est toujours mieux pour elle. Personnellement, je suis optimiste. Nos programmes sont très valables. Avoir le courage aujourd’hui de rejoindre la classe et d’expliquer Dante signifie avoir confiance dans l’école. Qui enseigne et qui va à l’école fait un pari positif. Ce que je pense ne fonctionne pas, c’est la relation entre le parent et l’enseignant. Aujourd’hui, il existe une protection exagérée dans le cas des enfants. Le trou est juste là. Tout le monde est haute et large de la responsabilité: les parents dans l’éducation de l’enfant et les enseignants, la capacité d’enseigner; c’est tout un délégué”.

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